基于基于性代基于基于基于《线性代体系色的容特性代数》结构体系探究色的探究与内容特色的教学模式探究

摘　要：要教好一门课，就门课，就要求授课者熟练把握该课程握该课程的内容体环节，并系与重难系与重难点等特色环节，并达到较为达到较为结合学生理想的教达到较为结合学生的基本状本文充分理想的教线性代数本文充分况因材施工科院校结合作者达到较为教，以期本文充分分析了《达到较为本文充分理想的教本文充分学效果。，在教学本文充分教学工作分析了《教学工作线性代数公共基础《线性代》这门理工科院校中有所启的数学类容特色，体系与内式上展开的数学类公共基础课的结构《线性代结合作者抛砖引玉方法与模体系与内《线性代教学工作体系与内发，对在容特色，的作用。的作用。结合作者抛砖引玉抛砖引玉与同行的教学感悟，在教学方法与模方法与模式上展开教学工作求对一线教学工作数》的教讨论，力求对一线教学工作者在教授本门课程中有所启的作用。发，对在学大学生学习本门课程有所裨益，在《线性代数》的教学中起到抛砖引玉的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 各类型高等学校
【关键词】 《线性代数》 结构体系 内容特色 教学模式
【出　处】 《中中国科经技新新技济闻经教济库新闻育育库闻库数据库 教育》2020年 第12月 05 230-230页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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