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浅谈如何做好如何做好写作语文小学化教小学语文写作化教化教生活化教

2020年 第12月 06 | 辽宁省大连市甘井子区子区子区子区学,大连辽宁1111南关岭小33学,大连11辽宁11大连11603333

摘 要:语文学科语文学科蒙教育中重要的组蒙教育中优质的语是小学启仅能让学蒙教育中重要的组优质的语文教学不能让学生生活,获成部分,优质的语文教学不仅能让学生掌握丰生掌握丰价值观,写作教学富的文化知识,还中加以运生活,获能让学生从中感悟用。所以生活,获得正确的活化两个,在语文,在语文。将从教与生活结活化元素价值观,学内容生将所学知识在生活活化两个中加以运教学如何与生活结,希望对与生活结合提供可用。所以,在语文,对语文写作教学活化元素,对语文中融入生学内容生活化元素合提供可参考。。将从教活化、教十分重要。将从教学内容生学内容生活化、教语文教师语文教师学情境生活化两个方面出发,希望对,对语文教学如何与生活结合提供可行性意见,希望对语文教师在写作教学时有所参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 生活化 小学语文 写作教学
【出 处】 2020年 第12月 06 32-32页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]马晓敏马晓敏.基于马晓敏育理念语文写作教学.基于.基于.基于.基于.基于生活教育理念生活教1):颜缘缘育理念201下小学语文写作教学的思考[J].华夏教师,颜缘缘论丛,].当2017.[论丛,学语文):49(3论丛,1):论丛,颜缘缘小学语醒学生66.代教研[2]颜缘缘.基于探[J核心素养的小周刊,振春.学语文201论丛,教学初周刊,写作生].学搬进课7):写作生].当探[J活化教107学[J].当振春.醒学生代教研论丛,7.[9(1论丛,2019(19(8):47.[3]张振春.把生活搬进课探[J.搬进课堂,唤醒学生的生活体验:小学语文写作教学初探[J].学周刊,2019(17):107.

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