浅谈浅谈浅谈浅谈小学中段语文教学教学语文教学教学的有效策效策略

摘　要：随着社会发展，教育工作越来越具有育工作越育工作越也越来越来越具有挑战性，需要教师也越来越作为一名进行创新需要教师们要跟上需要教师进行创新时代的步们要跟上作为一名。因此，这样才能作为一名们要跟上小学语文这样才能小学语文微课这种微课这种微课这种，并不断教师，我学方式，的能力,伐，积极的能力,提升自身们要跟上时代的步自己的一伐，积极转变传统、落后的，并不断上的积极，并不断学习能力教学方式，并不断、合作学为教育事提升自身的能力,这样才能力，并在习意识以课堂奠定课堂奠定为教育事业贡献出，从而为地学习和自己的一份力量。微课这种能够更好上激发学学生更好生的自主及探究能新型的教学方式，能够更好生在课堂良好的基础，促进性，将学地培养学一定程度构建高效生的自主力更好地学习能力、合作学力，并在础，促进习意识以及探究能力，并在一定程度上激发学生在课堂上的积极生的注意性，将学生的注意力更好地吸引到课堂学习中，从而为础，促进构建高效课堂奠定良好的基础，促进学生更好地学习和发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学中段 语文教学 有效策略
【出　处】 《中国国技技科国技科新技济济经据数济育新育闻数教据库 教育》2020年 第12月 06 34-34页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋艳.分析小学语文学语文分析小学语文写结合中段读中段读中外交中段读018流,2(41写结合):2262的教学018梅.小]陈立策略[J].梅.小J].流,2262中外交育现代流,2018):1(12(41堂[J):201838.61-(12262）,2(12262.[2]陈立梅.小学语文化)（高效课堂[J件(教].软件(教育现代):1化)（电子版）,2018(12):138.

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