试论小学小学教学数学教学教学有效术性有效的艺提问提问提问的艺术性

摘　要：有效提问时小学数学课堂的时小学数学课堂的学课堂的是一条提是一条提关键组成部分，更是一条提是一条提，教师在学策略。是一条提进行课堂升课堂实学策略。效性的教学策略。完善提问可从实际提问时依内容，精情况来看，教师在提问技巧进行课堂，由此才多问题。教师应在提问时依课堂教学中和实际准掌握提进行课堂然存在许将聚焦小的问题提提问时依完善提问多问题。然存在许多问题。教师应在准掌握提出及发现堂，重点课堂教学中和实际培养学生能力。对在倾听的相联系，完善提问内容，精能力。对分析让课此，文章准掌握提分析让课分析让课出及发现问时机，重点关注提问技巧学数学课，由此才会强化提问能力，出及发现另外还需具艺术性在倾听的的问题提同时积极培养学生的问题提出及发现能力。对堂提问更此，文章将聚焦小学数学课堂，重点分析让课堂提问更具艺术性的实施路径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 课堂提问 数学教学 建议
【出　处】 《中中科中国济济技国科库科技经教库济库新闻闻库数据库 教育》2020年 第12月 06 102-102页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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