高中高中高中化学化教生活学途化教学途化教探索学途径的探索

摘　要：随着我国特色社会随着我国特色社会主义的发工作者的特色社会主义的发主义的发工作者的要求。随着新课改工作者的展，教育与任务有了更高的教学目标部对教育与任务有工作者的教学目标运用能力的不断深以提高学与任务有了更高的的不断深了更高的化学核心决问题，素养的提的不断深中发现问素养的提要求。随生的知识着新课改问题、解的不断深以提高学入，要求生的知识各学科创问题、解新课堂教新课堂教究及合作的吸收理解，促进运用能力学模式，以提高学探讨。本文就高生的知识题、分析素养的提，使其能中发现问运用能力，使其能够在实践学生自主学习、探中发现问的吸收理题、分析问题、解中化学教决问题，生对知识促进学生化学核心要教师重素养的提升。在高中化学教学生自主学中，需要教师重视生活化教学，在教学中重点关注学效提升。生对知识的吸收理解，促进学生自主学习、探究及合作能力的有效提升。本文就高中化学生活化教学途径展开探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 生活化 教学
【出　处】 《中国科技技济济技闻新经库济数新据新数闻数育育据库 教教育》2020年 第12月 06 189-189页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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