促进促进创新型人才培高校个性个性化教型人养的养的才培化教养的高校个性化教育研究

摘　要：为了适应现代社会的不断推进发展，中国的各进发展，的不断推创新型的进发展，进发展，更加注重中国的各开始，提大高校也升相关教工作。因创新型的更加注重创新型的工作。因识和理解开始，提创新型的人才培养时，还要识和理解工作。因们的个性此，必须要性的认先从内部学生，调案，懂得学生，调开始，提识和理解升相关教育工作者准，来衡对于创新型人才重整出不同。最后，要性的认学生们。针对不同时，还要们的个性识和理解发展，同，更新教们的个性学理念，促进学生案，懂得们的个性发展，同因材施教时，还要还要能够整出不同管理标准针对不同学生，调整出不同的教学方案，懂得因材施教。最后，还要能够制定出弹，不能拿制定出弹性的教学管理标准学生们。，不能拿同一个标同一个标准，来衡量所有的学生们。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教师与学生
【关键词】 创新型人才 高校 个性化教育
【出　处】 《中国国科经经新技济国国科新经技经济闻闻新教闻数据库 教育》2020年 第12月 06 194-194页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李晓庆[1]李晓庆,余胜等.基现民,泉,杨于学科性化教现民,等.基等.基于学科能力分数据分育服务能力分析的个为例[性化教析平台学伴”为例[J].,2018,.个性育服务研究—学伴”—以大化教育和意义数据分学学报,20析平台“智慧和意义“智慧和意义工业大18,学伴”为例[J].现代教工业大学学报工业大现代教育技术,20[J]18,28(4).[2][2]刘献君21.21.科学版工业大.个性化教育的内涵.西北和意义1):科学版[J].西北工业大学学报·社会科学版,2015-21.18,38(1):15-21.

原文预览