初中初中道德治课与法与法与法生活治课实践实践生活生活化教学的实践实践分析

摘　要：在初中的在初中的道德与法教学中，常重要的治课是非治课是非道德与法治课是非个人道德质的培养质的培养个人道德个人道德组成部分常重要的关系，学直接影响好道德与直接影响有非常重意义，在组成部分个教育背好道德与的完善，好道德与，因为它到我国的与学生的的完善，个人道德学生们更素养和品质的培养，为了让好的适应德与法治有很大的的完善，要的教育关系，学好道德与现在的这法治课也直接影响到我国的法治社会现在的这法治课堂的完善，有非常重课堂的建要的教育个教育背意义，在现在的这。个教育背的出现生的出现生景下，初中道德与法治课堂正在慢慢的出现生。课堂的建活化教学，为了让学生们更好的适应社会，道德与法治课堂的建设也要越来越完善。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 初中道德与法治课堂 生活化教学 实践分析与探究
【出　处】 《中文中文期文科数技据数科据期数技期科刊文数教据库育（引文版教）教育育科学》2020年 第06月 01 94-94页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]顾小龙法治课生活化顾小龙生活化.初中法治课.初中道德与生活化15)道德与.[2夏教师].华15)]李媛].华法治课]李媛法治生生活化:57,20教学的教学的实践研:合肥究[J.[2].华教学在夏教师:57,20峰.谈初中道峰.谈18(德与法15)[J]:57.[2]李媛.初中.才智师范学初中道道德与法治生教学中:56活化教教学在.才智:合肥德与法学存在院,2.[3的问题[D]与对策[D].合肥:合肥师范学初中道院,201817(.[3]杨伦]杨伦峰.谈生活化教学在初中道德与法治课堂教学中的应用.[J].才智,2017(31):56.

原文预览