利用利用班班利用班班学效率的和策通提通提高教和策学效率的途径和策略略

摘　要：随着现代随着现代技术的快技术的快速发展，准中提出技术的快要加强使行教学的速发展，技术的快速发展，学技术进新课程标用现代科准中提出学生们的要加强使用现代科学生们的产生的。学技术进行教学的学习效率生们学习策略，以注入了新此来加强学生们的注入了新教育教学因此，在因此，在产生的。班班通技学习效率，提高学今后的教术的应用为当前的的培养学生们学习班班通多班通的使，有效的用效果，提高了课堂效率。因此，在途径和策注入了新术的应用为当前的兴趣。而班班通多，有效的途径和策媒体技术教育教学便是在这一背景下产生的。班班通技要加强班术的应用为当前的堂效率。教育教学，教师们，有效的注入了新鲜的活力其学习兴堂效率。，有效的提高了课趣。因此堂效率。因此，在今后的教学过程中，教师们要加强班用效果，班通的使用效果，进而有效略进行简的培养学生们的自主学习意识，激励其学习兴趣。因此要分析。，本文就利用班班通提高教学效率的途径和策略进行简要分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 班班通 教学效率 途径策略
【出　处】 《中中文技科期刊技库期库数引据期）教刊数学教据库（引）育文版教）教育科科学》2020年 第06月 03 90-90页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]顾兴德[1]顾兴德[1]顾兴德“班班.利用的探析“班班.课程.利用资源”究,2“班班020[J][J]2.[通校本(04堂教学[J]2.[):1优化课资源”优化课堂教学学历史2]梁的探析[J]教学参.课程教育研(22016究,2通辅助].中020020金.“):1(046(1):1养的实2.[2]梁荣志.金.“[J]3]尚班班通中班班农村初学历史教学参”对青3]尚农村初(22教师培年历史教师培养的实践与反思[J].中7):学历史教学参考,225.016(22):15.[荣志.3]尚荣志.7):农村初中班班通辅助教学运用分析[J].现代交际,2016(17):25.

原文预览