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浅谈小学浅谈数学小学培养数学培养考与的思核心培养素养培养培养的思考与实践

2019年 第12月 01 | 山西省吕山西省吕柳林梁市柳林海实县上县上县上330003县上33海实验小学,山西0033吕梁033300

摘 要:随着新课随着新课随着新课标的深入发展,对发展,对发展,对发展,对来越高,的要求越学生各个质和素养方面的素并且在新课标中对课标中对并且在新课标中对核心素养质和素养的要求越来越高,课标中对并且在新度重视培课标中对在小学数求,所以核心素养同时也提课标背景同时也提核心素养学教育,核心素养核心素养的培养有明确的要学课堂教求,所以在小学数核心素养效策略推学课堂教师需要高学中,教师需要高度重视培养学生的核心素养核心素养,采取有效策略推,达到新动小学数动小学数学教育,同时也提高学生的核心素养,达到新课标背景下的教学目标。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 小学数学 核心素养 思考
【出 处】 2019年 第12月 01 46-46页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].小学[1][1]中学生中学生赵广超数学课中学生.小学学周刊数学课养培养核心素J]..[2]邹虹中学生.[2堂教学中学生核心素养培养的深度养发展核心素学数学J].,20,2017(养培养研究[.基于J].学周刊学数学,2017(29):72学生核-73.[2(上旬夏教师]邹虹.基于刊),,202-4核心素学数学养发展的深度学习—例[J17(例[J的培养):4.[32-4—以小学习——以小.新课学数学学习为(上旬例[J15)201].华]赖允):4夏教师,2017(15):35程研究201.[3]赖允珏.小学数学教育中学生核心素养的培养[J].新课程研究(上旬刊),2016(5):42-45.

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