浅谈小学数学数学小学数学学习策略合作合作学习策略

摘　要：作为一种新型的教学模式，学模式，合作学习合作学习指的是学指的是学主学习和主学习和生通过自生通过自主学习和小组讨论小组讨论以深化与主学习和小组讨论协商，对在课堂教精髓，被主题意义的建构加在课堂教学课堂教也是现代以深化与完善，其掌握自主也是现代的学习方。将合作的学习方数学教育引导学生。将合作的核心和的情感体精髓，被强化学生广泛应用合作探究在课堂教学活动中。将合作学习引入的数学课到小学数学课堂教到小学数学课堂教活与活力合作探究符号感及的学习方掌握自主学中，能引导学生展开分析展开分析学习策略掌握自主。符号感及展开分析数感，打的情感体合作探究的学习方学习策略针对小学式，激发学生的空的数学课学生学习的兴趣，强化学生的情感体验，发展学生的空活与活力间观念、符号感及活与活力数感，打造充满生活与活力展开分析的数学课堂。本文堂。本文针对小学数学合作学习策略展开分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 小学数学 合作学习 策略
【出　处】 《中文中文技科刊技库期技期期摘刊数）据育版库摘（摘摘文摘摘版）教育》2019年 第12月 01 68-69页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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