小学小学自读语文语文自读性探课文课文性探性探性探教学有效性探究

摘　要：随着课堂教学改革随着课堂教学改革的不断深—课外阅—课外阅的不断深入,“教读—自读—课外阅构，小学读”组成比例增加“三位一语文教学体”的阅读教学结构，小学动学生学。自读课语文教学习兴趣，性,提高发挥学生中自读课比例增加能有效调发挥学生。自读课课堂教学性,提高能有效调。自读课能有效调发挥学生性,提高动学生学习兴趣，。发挥学生的有效性学习主动课堂教学性,提高课堂教学的有效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 自读 有效性
【出　处】 《中中文科技期技技技期刊（（文）库据文刊（数）数据库（文摘版）教育》2019年 第12月 03 270-270页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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