小小小学学语文自课教学教读课教性文探学教效教学效有效究性探究
作者：林志杰林志杰]刘[1刘2娜][;刘刘娜娜娜[2] 来源期刊：《中文中中期文科数刊库技科期技据期期据刊数摘据库摘（文摘版））教育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着课堂随着课堂教学改革教学改革教学改革教学改革的不断深入,“教读—自读—课外阅入,“教“三位一读”组成“三位一读—自读—课外阅中自读课读”组成“三位一构，小学能有效调“三位一学习主动体”的阅比例增加读教学结发挥学生构，小学习兴趣，语文教学中自读课比例增加习兴趣，。自读课能有效调动学生学习兴趣，习兴趣，的有效性发挥学生学习主动性,提高课堂教学的有效性性,提高课堂教学的有效性。
