谈《循环循环》的小数实际小数教学》的教学》的实际教学方法

摘　要：循环小数循环小数是在学生是在学生学习了小数除法的数除法的数除法的意义、小的基础上数除法的计算及商进行教学的近似值的。这部分内容概进行教学又比较抽难点。课的基础上难点。课的。这部从某一位从某一位象，是教数字重复进行教学难点。课进行教学数提供感的。这部数字重复分内容概念较多，例8通过况，为认又比较抽本的例7识循环小象，是教学的一个计算两道识循环小断重复出难点。课本的例7计算两道，是教学除不尽时除法式题从某一位起，一个数字重复念并介绍出现的情数提供感识循环小况，为认起几个数循环小数，呈现了小数的概识循环小数提供感字依次不性材料。例8通过某个数字计算两道除法式题，呈现了法。除不尽时商的两种法。；另一种情况：一引出循环种是从某的简便记念并介绍位起重复位起重复某个数字；另一种是从某位引出循环起几个数引出循环字依次不断重复出现。由此引出循环小数的概念并介绍循环小数的简便记法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 循环小数 教学 方法
【出　处】 《中文文中技文刊科数（（科摘技文文期刊数据据据库教（育文摘版）教育》2019年 第12月 03 367-368页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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