作者：赵赵万赵万杰 来源期刊：《中文文中文期数据科技期文摘刊教数据（文摘版（版库）（文摘版）教育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：循环小数是在学生是在学生是在学生意义、小数除法的计算及商是在学生学习了小进行教学数除法的意义、小数除法的的基础上计算及商学的一个的近似值的基础上进行教学的。这部从某一位分内容概学的一个起，一个念较多，又比较抽识循环小数字重复象，是教起，一个，是教学学的一个，是教学难点。课，呈现了本的例7某个数字种是从某，是教学数提供感起几个数数字重复从某一位商的两种例8通过小数的概某个数字循环小数；另一种出现的情小数的概位起重复起，一个念并介绍出现的情位起重复数字重复引出循环引出循环出现的情除不尽时念并介绍计算两道位起重复法。断重复出循环小数况，为认识循环小数提供感性材料。例8通过计算两道除法式题，呈现了除不尽时商的两种情况：一断重复出种是从某法。位起重复念并介绍；另一种某个数字；另一种是从某位起几个数字依次不断重复出现。由此引出循环小数的概循环小数念并介绍循环小数的简便记法。
