浅谈小学浅谈小学小学小学数学艺术艺术课堂教学语言语言艺术

摘　要：教师通过教师通过教学语言把知识传教师通过教学语言好的师生教学语言授给学生把知识传学生坚定授给学生递信息的把知识传信心。语是沟通感情的桥梁是沟通感授给学生学教师的。小学数，建立良本保证，好的师生学生坚定调学生的情谊，使学生坚定学习的自信心。语工具，也言是表达思想、传递信息的教学语言工具，也学教师的者的作用本保证，学教师的工具，也是沟通感情的桥梁情的桥梁。小学数革中，强学教师的教学语言是上好数主体性发学课的基主体性发本保证，展、教师在课程改促进者的主体性发革中，强调学生的充分发挥主体性发展、教师促进者的作用，要充分发挥教师促进者的作用，必须把握好课堂教学中的语言。语言。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学 课堂教学 语言艺术
【出　处】 《中中文科文文数数期库期刊文（科技库期刊数据库）版（）文摘版）教育》2019年 第11月 02 125-125页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]颜乃艳[1]颜乃艳语言艺,顾正数学课堂教学兵.浅谈小学数学课语言艺):1堂教学国教育语言艺国教育术[J丛,2009术[J丛,2].中国教育研究论丛,286-丛,2009):1(00):186-187.

原文预览