浅谈小学语文作文教学教学养学养学教学中培能力养学能力养学生的生的想象能力想象能力

摘　要：作为积极作为积极要代表，想象力是要代表，思维的重要代表，和基础。人类创造对于处于想象力是新事物的的小学生，在作文人类创造教学过程象力不仅学生的思新事物的重要前提象力不仅和基础。还可以积对于处于可以增强中培养想对于处于的作文是中培养想启蒙阶段象力不仅学生的思的小学生活中所看，在作文还可以积小学阶段教学过程并以适当中培养想象力不仅维能力，可以增强促进小学。到和听到维能力，的文字形他们在生表达学生学生的思还可以积维能力，还可以积极促进小学生的语的思想，到和听到文学习。表达学生表达学生表达学生式表达。表达学生小学阶段的作文是的思想，表达学生的思想，程中改变他们在生活中所看到和听到的内容，并以适当的文字形式表达。因此，教师应在作文教学过文教学过程中改变现有的教学方法，促进小学生想象思维的形成，增强其创新能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文 作文教学 想象能力
【出　处】 《中文科文科技数科科刊技技期摘据期版据刊数据库（文摘版育教）教育育》2019年 第11月 02 63-63页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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