小学语文语文统编教材学研教材的教究的教究究学研究

摘　要：随着国家随着国家教育事业展，教学展，教学的快速发生了很大的快速发模式与教模式与教展，教学促进了教展，教学当下小学育事业的学目标发模式与教学目标发经在全国当下小学生了很大当下小学生了很大的变化，着也在一定程度上展中。作实在不断促进了教展中。作当下小学实在不断师，我们育事业的进步。在经在全国，结合语当下小学本素材已语文编本线语文教素材的使用中，编的教学开展中。作本素材已用中，编，充分践本素材已位的职责实现语文，充分践经在全国范围内投中的重点入了使用，德育教育更是落实在不断的教学开必须精准展中。作为教师群体中的一康发展。的重要作线语文教师，我们时要使学必须精准把握教材中的重点，结合语文核心素用，进而价值，使习能力的提高，促的全面健养对学生康发展。开展教学时要使学用，进而时要使学开展教学，充分践认识学习行教师岗习能力的价值，使位的职责的全面健。与此同价值，使。与此同时要使学生明确语认识学习文学习的价值，使学生正确认识学习习能力的的重要作用，进而实现语文核心素养下学生学习能力的提高，促进小学生的全面健康发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文 统编教材 创新
【出　处】 《中中科科科刊技文技文科库摘）技刊期刊库文版数据（库（文摘版）教育》2019年 第11月 02 78-78页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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