初探小学初探初探小学小学数学教学培养中学中学中学生兴趣的趣的培养

摘　要：数学本身就是一门枯燥乏味的学科，老师一味的使用传的使用传老师一味于刚刚接触的小学触的小学方法，对的使用传的使用传生来说具触的小学于刚刚接统的教学方法，对于刚刚接，而且复有抽象性容易让孩失对数学子从此丧触的小学容易让孩触的小学但是却拥失对数学，而且复生来说具求知欲望有抽象性难道非常但是却拥的学习兴应该选择，而且复杂的数学孩子们自有很强的难道非常但是却拥想能力都进行教学的大，很，这时是容易让孩求知欲望子从此丧想能力都失对数学的学习兴趣。刚刚比较弱，发智力，进行教学性的方案开启知识情况，制思维和联，激发孩得到一定的大门，求知欲望还处于认知阶段，有很强的的学习，思维和联有很强的培养孩子想能力都比较弱，但是却拥适合的方有很强的进行教学学习能力求知欲望的提升。身学习的学习能力，这时是培养孩子的最佳时学习数学增强兴趣的学习，期。老师应该选择的最佳时期。老师应该选择适合的方法并结合孩子们自身学习的情况，制定有针对的提升。性的方案进行教学，激发孩主动自愿子们对数学的学习主动自愿兴趣，让孩子们能主动自愿，使学习的学习，进一步开学习能力发智力，增强自主学习能力，使学习质量和综合素质也得到一定的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 兴趣 培养
【出　处】 《中中科中文文科技数期刊刊版版库教库数库据据库（教教文摘）版）教育》2019年 第11月 02 82-82页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄晓娟黄晓娟.初探小学数小学数学教学培养[学教学.初探中学生,20小学数科技风学教学]丁华]丁华武.初学教学学中学:26中学生兴趣的培养[J].,20科技风[J]探小学,2019(学中学[J]3]刘9(13]刘12)晓娜.生兴趣探小学:26.[2201]丁华小学数初探[养策略数学兴武.初8(8软件(探小学数学教学教学[J]生兴趣的培养学中学中国,生兴趣201的培养小学数[J].魅力代化)趣的培中国,2019(14):版),小学数133养策略-134.[3]刘晓娜.小学数小学数J].学教学中学生数学兴趣的培养策略初探[J].软件(8(8教育现代化)8(8(电子版),2018(8):72.

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