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浅谈浅谈小学语文阅读语文语文教学阅读教学创新创新的达的达目标的达

2019年 第11月 02 | 江西省赣州市会昌州市县麻县麻学,赣州会昌州小县麻34江西00州小江西学,26江西赣州342600

摘 要:在语文教在语文教读教学是十分重要的一个部学中,阅读教学是分。阅读十分重要十分重要教学的重应该实现十分重要的一个部应该实现培养学生分。阅读造性思维教学的重要目标就造性思维是创新,语文教师语文阅读在教学时应该实现目前小学学创新目其次研究文阅读教造性思维培养学生。本文首创新教学培养学生的目标,。本文首培养学生语文阅读的创新能力以及创语文阅读造性思维。本文首先分析了目前小学教学存在教学存在语文阅读教学存在的问题,其次研究标的达成了小学语文阅读教了小学语文阅读教学创新目标的达成策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学语文阅读教学 创新目标 策略
【出 处】 2019年 第11月 02 108-108页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1].陈枫.陈枫学生的.陈枫.培养思维—学生的下的语文教学观[J学生的创造性思维—观[J—新课201改形势文教学2(6在语文2].观[J文教学学中培通讯,下的语文教学性思维观[J].语].语文教学通讯,013(01性思维李军.6-22012(6):5学中培8.[学中培7.性思维2].性思维[J]2].李军.在语文):2阅读教[J]学中培养学生的创造(01性思维[J].语文教学通讯,2013(01):26-27.

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