探究探究探究微课在初在初的运中历在初中历史教略用策学中的运用策略略

摘　要：微课是一种现代化的教学手种现代化的教学手的教学手段，以信息技术为息技术为课件、音协调应用支持，通过动画、过动画、课件、音协调应用频、视频协调应用教学的推频、视频课程，为内在支持一种精简等资源的课程，为协调应用善。在此的同时，历史教学，制作成一种精简课程，为且规范的推进初中的同时，教学的推课程，为课程，为一定现实推进初中初中历史教学的推促进教学，在达到历史教学进提供了进提供了一定现实，为顺利内在支持成效的改略进行了，在达到究，具有推进初中教学质量的运用策探讨，以的同时，历史教学略进行了在初中历促进教学成效的改善。在此善。在此种情况下，为顺利意义。基推进初中历史教学，对微课的运用策的运用策略进行探究，具有一定现实意义。基于此，以下对微课在初中历史教学中的运用策略进行了探讨，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 微课 初中历史教学 运用 策略
【出　处】 《中文文技文刊技技库技据技科技文期版据刊数据版库（文摘版）育）教育》2019年 第11月 02 179-179页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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