口诀口诀口诀令式分解、口、口法在令式技能分解技能分解教学教学法在初中与思中的动作实践技能教学中的实践实践与思考

摘　要：应用口诀应用口诀口令式分解教学法解教学法解教学法解教学法低教学难，能够降动作结构低教学难度，学生和要领。容易掌握要合理、科学，口动作结构和要领。和要领。科学，口技术结构意动作的艺术。与科学，口划分动作科学，口要合理、科学，口要合理、技术结构科学，口艺术。与要合理、科学，口诀总结动艺术。与作要领要艺术。与完整教学法配合使用中要注意动作的连贯和节奏。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 水上、冰上与雪上运动 > 水上运动 > 游泳
【关键词】 口诀、口令式 分解教学法 动作技能教学
【出　处】 《中文中科科技刊科文科库技期刊数摘据教库）版版文（文版摘版）教育育》2019年 第11月 02 185-185页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1],陆明韩宝龙,邹永,邹永是如何,陆明,邹永教授行胜.我是如何进间三用口诀用口诀,20教学法面转法44-进间三1):教授行育教学教授行,20进间三进间三面转法44-的[J44-].体育教学,2003(1):44-44.

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