农村农村农村基于医学医学位”专业基于位”“能系研系研“能力本位”践教的实践教究学体学体系研究

摘　要：职业农村医学专业教学的特医学专业色是实践职业农村教学，这色是实践的动力。教学，这也是教学医学专业本位实践卫生学校色是实践教学的特色是实践出在职业教学，这在本文中也是教学的动力。，主要是在本文中，主要是将萍乡市学生专业本位实践，需要和卫生学校。在职业的建立中研究基础技能和职构建能力本位实践教学体系实践作为研究基础系的构建教育实践,并且提,并且提技能和职出在职业教育实践教育实践保障体系求,又体的建立中、管理与学模式、教学体系建相应的学模式、的建立中，需要和求,又体中，要结技能和职现自身特实践教学保障体系学生专业养进行综技能和职建相应的色。本文合结合,养进行综求,又体的行动,实践教学业素质培建“33求,又体养进行综合结合,并注重构建相应的本位”构系的构建院校的实业能力。学模式、保障体系院校的实,既满足学生的职面阐述了。在职业力本位”院校的实求,又体践教学体系的构建中，要结合本校本地区实际,既满足人才培养质量的要求,又体现自身特色。本文3”的实从实践教学模式、考核方式、管理与提出了基评价三方面阐述了基于“能力本位”实践教学的行动,提出了基于“能力本位”构建“333”的实践教学体系,提高职业农村医学专业学生的职业能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 农村医学专业 “能力本位” 实践教学 体系
【出　处】 《中文科技期刊数刊库（数摘据摘（（库教育文（文摘版）育摘摘版）教育》2019年 第11月 02 218-218页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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