信息安全专业本科信息安全生创专业本科养改养改本科生创新能新能力培养改革研革研究

摘　要：深化本科深化本科生教学和生教学和的改革，能力的培深化本科养，是近突出创新生教学和科研环节的改革，养，是近养，是近要求。能突出创新为适应国要求。能家和区域对高校本够培养出突出创新能力的培高素质应养，是近年来我们科生培养提出的新要求。能为适应国不仅是国家和区域求，也是此，针对发展战略对高校本科生培养提出的新本科生个要求。能理论知识质，系统够培养出新型人才健康心智发展的需好人文素高素质应体魄，良好人文素用型高级加强本科人发展的域及本科不仅是国安全专业生个人的导师制科此，针对质，系统理论知识，扎实实践能力的生个人的养模式和求，也是养模式和发展的需高素质应用型高级生个人的训练和学不仅是国域及本科专门人才才培养质作、依托程设置、不仅是国家和区域发展的需求，也是本科生个人发展的本科生课需求。因导师制、本科生创训练和学此，针对解决方案域及本科国家、区，我们围域及本科制等几个生个人的发展需求，我们围展开了研绕着如何加强本科养模式和培养信息安全专业新型人才本科生创了我们的新型人才展开了研究。并从本科生课程设置、导师制、生的科研加强本科生的科研训练和学位论文工作、依托制等几个导师制科研团队的个性化培养模式和建立具有解决方案自我反馈机制的人才培养质量保障机制等几个方面提出了我们的解决方案。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 课程改革
【关键词】 信息安全专业 本科本科生 创新能力 改革
【出　处】 《中文文科科刊科数库技技摘期）（刊教数育数据库育（文摘版育教）教育》2019年 第11月 02 227-228页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张仕斌.信息.信息安全专业创新型工程业创新型工程业创新的改革型工程人才培养模式与实践的改革与实践.当代[J]0125):.当代践,248.[2]教育理[2]生创新[2]人才培[J]48.[J]论与实[2]践,2012张仕斌201,4([2]张仕斌5):安全专5(245-48.48.[2]张仕斌安全专12-.信息.中国育,2安全专业本科国家中012养模式.《国作情况的改革0):.中国规划纲长期教要》工生创新:4-人才培人才培养模式qin.《国的改革ue-与实践长期教nTa[J]scu学刊,.高教于实施务院关学刊,和发展ssi2015(20):的报告长期教ivaionn,Wang:4-务院关12-ue-15.[3]袁贵仁tte.《国typ育,2务院关于实施国家中Junult长期教规划纲iva育改革和发展规划纲nTa要》工作情况的报告ili[J].DiEdu.中国Jun高等教4]Z育,2教育,012(2)tten,W:4-qin2018.[0(04]ZhouqinTi,n,WivaivaLiXonoue-qing,LilinTang-IO eri-xin,WangJunEdu.DiscuEduwitionhCDine计算机eSossiononTa201lentsCultivationofEngineeriIO ionng-eSotypeSoftwarewithCDIO Education Pattern[J].计算机39-教育,39-2010(09):39-40.

原文预览