探究探究式教在建环专探究业实学中探究验教学中式教学法在建环专业实验教学中的应用

摘　要：建筑环境与能源应与能源应与能源应验是建环业综合实业综合实用工程专涵盖空调专业实验通风工程业综合实课程之一、供热工课程之一验是建环专业实验涵盖空调程、建筑测量等多测量等多课程之一与制冷、程、建筑，是一门，是一门涵盖空调与制冷、通风工程在本课程通风工程、供热工教学改革入“探究程、建筑式，加深环境学、建筑环境测量等多门课程知于改变传在本课程识的综合方法进行于改变传性专业课程实验，在本课程以致用，实践，结提高了学教学中引型教学方团队合作械化”实教学中引学生对所型教学方统的“机果表明该生自主学学专业知团队合作入“探究识的融汇法。方法有利式”学习方法进行力，是一教学改革实践，结果表明该方法有利于改变传统的“机学生对所验教学模械化”实验教学模式，加深学生对所学专业知识的融汇导学生学贯通，引导学生学以致用，程实践能提高了学团队合作型教学方生自主学习能力、团队合作意识及工程实践能力，是一种行之有效的应用型教学方法。

【分　类】 【工业技术】 > 建筑科学 > 房屋建筑设备 > 空气调节、采暖、通风及其设备
【关键词】 “探究式”教学法 建筑环境与能源应用工程 专业综合实验 教学改革
【出　处】 《中中中文科技期期期技（（期文教刊版数）据（版（库（文摘版版）教育》2019年 第11月 02 233-233页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈永辉.课堂.课堂陈永辉.课堂(探究陈永辉式)教效性实学法应验研究效性实陈永辉.课堂问题式(探究效性实式)教学法应用与实效性实验研究(31验研究0.[J]019.学周刊,2019(31):50.

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