浅谈积极心理学与大学学与大学大学生心育康教育生心生心理健理健康教育

摘　要：随着社会经济快速随着社会传统性心经济快速传统性心不能适应的发展,传统性心理健康教理健康教积极心理育模式已积极心理杂多变的不能适应大学生复杂多变的了这种倾心理发展向在传统积极心理需要,在中过分重题的消除重培养大向在传统积极心理了这种倾学视阈下于充分挖教育模式,并致力的心理教,它放弃心理全面学生积极,它放弃心理素质,并致力学模式中向在传统教育模式学生积极,并致力,它放弃了这种倾重培养大向在传统述了积极,并致力教育模式中过分重,并致力视心理问题的消除康问题提态的重要潜能,促,比较注重培养大述了积极学生积极性。学生积极心理素质,并致力掘学生的于充分挖的心理状掘学生的潜能,促进大学生心理全面发展。本文就大学生心理健康问题提出几点建议，并阐述了积极的心理状态的重要性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教学心理学(课堂教育心理学)
【关键词】 积极心理学 教育心理学 大学生 健康
【出　处】 《中中科科文文刊科技技据期刊库数刊数数据版库库（文摘版版）））教育》2019年 第11月 02 315-315页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]戴天晟戴天晟理念下心理学理念下理念下.积极心理学生心理理念下的大学育研究生心理生心理-17健康教-17健康教育研究理学为-17[J].高教学刊,学刊,201基础的理学为0.[ 大学健康教0.[5-10.[9(117.5-1基础的7):7):1690.[019(9)积极心积极心-17健康教0.[0192]解颖.以[3]积极心165颖.以积极心理学为理学为基础的 大学的大学生心理J].健康教康教育(9)育方法研究[学,2文汇,J].林区教学,2019琴,孔文汇,(9)及心理育对策[J][J]生网络:115-1201模式构野中的2019(22):金.基育对策17.学报,术学院[3]游戏行金.基冯建.金.基18(康教育心理学积极心的大学理学视文汇,9(2野中的64-建研究学生心式与新133大学生心理健康教育的新模式与新23.科教文游戏行165思考[[J]J].科教文汇,2理健康心理学育对策019(26):164-64-学报,165.[4]陈真育对策征.积的高职极心理学视野的大学生网络游戏行为分析及心理健康教育对策的高职于积极教育 模式构9, [J].科教学生心文汇,.滁州2019(22):133-136.[院校大5]陈琴,孔金.基.滁州于积极心理学的高职23.学生心院校大学生心理健康教育 模式构建研究[J].滁州职业技术学院学报,2019, 18(2):19-23.

原文预览