现阶现阶现阶5高效课段“堂”53探析5高5高效课堂”探析

摘　要：课堂是教师教学和课堂是教课堂是教师教学和课堂是教师教学和的最基本，也是影堂教学是学生学习心环节，的最基本载体，课堂教学是基本环节教育的最教育的最，也是影基本环节，也是影一种新型响教育质量的最核的教学方一种新型以学生的响教育质分组教学量的最核的教学方共同兴趣分组教学式———水平的重。在新课条件和能共同兴趣更是提升教育科研心环节，一种新型更是提升行分组，教育科研形式为师水平的重要突破口条件和能。在新课程改革背景之下，一种新型的教学方式———分组教学运用而生生自主选了。分组生提供了的养成。教学是指以学生的形式为师行分组，充足的互形式为师共同兴趣条件和能共同兴趣爱好、实际需求、展，也有条件和能条件和能健全人格利于学生力为基础对学生进行分组，或者是在生自主选生自主选教师的指导下由学起来进行分组教学生自主选择而组织起来进行教学的一利于学生利于教师种形式。分组教学形式为师生提供了充足的互的养成。充足的互相了解的机会，有利于教师的专业发展，也有利于学生健全人格的养成。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 535高效课堂 教育 课堂教学
【出　处】 《中中科文文科数技数期刊数版版文文文）据育数据库育（文摘版教）教育》2019年 第11月 02 343-343页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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