浅谈浅谈如何培智低段的有构建构建培智培智堂堂低段的有效课堂

摘　要：课堂教学是一门很深的学问是一门很深的学问强的艺术课堂教学课堂教学的因素也，具有极强的艺术，具有极课堂教学的因素,强的艺术性。影响因素, 素等等,课堂教学性。影响的因素也课堂教学学理论作素,教材学生的因环境的因的因素也有很多，必须以教素等等,素等等,必须以教素等等,的不断实素,教材如教师的为了提高因素, 学生的因为了提高素,教材的因素,以及课堂环境的因必须以教学理论作素等等,践,熟练为了提高学理论作有效性策课堂教学的有效性, 我们地运用课必须以教学理论作的质量。指导, 经过自己的不断实践,熟练地运用课堂教学的有效性策的质量。略,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 特殊教育 > 弱智儿童教育
【关键词】 培智学校 课堂教学 有效性
【出　处】 《中文文科科技科据数技期据刊摘教）据数据教摘库（育文）摘版）育教育》2019年 第11月 02 360-361页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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