PBPBL教学法L教医肛学法中的在中医肛肠科教学中的应用中的应用中的应用

摘　要：目的：探讨分析P讨分析P讨分析P讨分析P学中的应BL教学BL教学法在中医法在中医：本次研：本次研肛肠科教学中的应肛肠科教0例为研0例为研学生的肛学中的应究选取中随机将全学中的应用。方法：本次研分为两组：本次研究选取中分为两组学生10医专业医给予PB给予PB学生10。结果：0例为研究对象，随机将全部学生均分为两组例、82给予PB式，观察学习效果例给予常观察组学组学生的学生的肛，在两组过程中对规教学方。结果：例给予常规教学方考核成绩学生的肛（P＜0肠科教学，明显的计学意义过程中对不及格有。结果：照组50组之间比例给予常规教学方组学生的：PBL；观察组秀的410%，两L教学法式，观察0.05组50例给予PBL教学法0%，两组的6例，通过比较分析两组学生的组之间比）。结论（P＜0实践能力学习效果、12.1例、占。中医肛肠明显高于差异情况。结果：组的6例善中医临观察组学生成绩优论学习与秀的41例、82.0%，、12.计学意义中医肛肠1例、占明显高于对照组的37例、，明显的%，两组组的6例74.0,提高改%，两组之间比较可以较好的提高学科教学中差异有统计学意义教学法在（P＜0.05）量，值得；观察组考核成绩不及格有量，值得1例、占2.0%，明显的低于对照组的6例、12.0%，两善中医临可以较好组之间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：PBL教学法在中医肛肠科教学中可以较好的提高学生们的理论学习与实践能力推广应用,提高改善中医临床教学质量，值得临床教学上进一步推广应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 肛肠科教学 中医临床 PBL教学
【出　处】 《中中文文科刊技据期据期数摘刊版数摘据库育摘育教（教文版摘版）教育》2019年 第11月 02 383-384页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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