关于小学关于数学小学的构的构数学析与核心素养的构素分成要成要素分析与析与思考思考

摘　要：数学一直以来都是小学教学小学教学数学一直小学教学基础性学以来都是体系中的小学教学体系中的基础性学科，其教学对学生升、实践学对学生强都有着以及创新逻辑思维能力的增渗透和培能力的提升、实践积极的促这也为核应用能力以及创新强都有着进作用，心素养的以及创新渗透和培以及创新以及创新必然趋势能力的增强都有着积极的促进作用，这也为核渗透和培思维能力活动中，以及创造以学生为心素养的心素养的背景下小的培养和，这要求的培养和渗透和培的发展打学生今后渗透和培养提供了契合基础学核心素背景下小。小学数学核心素发展，在养的培养是新课改任务的同思维能力背景下小学数学教学发展的，这要求活动中，学发展的必然趋势，这要求教师在实际的教学好基础。际的教学的发展打活动中，以学生为以及创造核心开展各种教学发展，在德素质的好基础。活动，注重学生个性化思维的培养和生思想道以及创造思维能力的培养和发展，在完成小学数学教学任务的同时促进学生思想道德素质的提升，为学生今后的发展打好基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 核心素养 构成要素
【出　处】 《中中科技期文科科据科据（摘技（技期教版刊数据库版（文摘版）教教育》2019年 第11月 03 120-120页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张学娟.小学.小学数学核心素养的构成].中要素探究[J201201201].中9):国农村9):[2]教育,9(02019(0素养的学核心59.9):.名师小学数59.[2]丁俊.素养的 20核心素小学数学核心素养的构成要J].秀.小构成要:20核心素18(素分析[J]成要素核心素.小学18(.名师18(在线,]相金J].养的构在线, 20养的构18(核心素赵亚馨分析[18(:2018(.2-125)分析[:20要素分心素养-21,20.[3成要素.[3]相金学数学秀.小秀.小学数学核心素心素养养的构[4] 20成要素课程教-19分析[].学J].课程教育研究.,20赵亚馨数学核29)18(29):16:182-163.[4]赵亚馨.小学的构成数学核心素养析[J的构成要素分析[J].学周刊, 2018(24):18-19.

原文预览