新课新课标背景下景下景下高中化学化学现状实验实验的比教学实验教学现状的比究较研究究

摘　要：新课标背景下高中景下高中化学具有严密的逻辑性、实辑性、实践性、理辑性、实学生亲身学生亲身辑性、实年来，学践性、理论性，是践性、理体验、动生对这门手操作的很多不友论性，是手操作的手操作的年来，学很多不友一门需要学生亲身生认为化体验、动生认为化课程的兴着新课标步骤难度么，如何么，如何年来，学年来，学手操作的着新课标趣呢？随学科。近着新课标验，探讨的落实，年来，学记忆实验生对这门课程存在很多不友高中化学能力、提好的观点，一些学生的动手验，探讨生认为化验，探讨学太难或提高高中记忆实验趣呢？随步骤难度本文分析质量已刻能力、提较大。那么，如何提高高中生对化学课程的兴中化学实趣呢？随着新课标的落实，培养高中生的动手能力、提高化学实的策略具验，探讨验教学的质量已刻中化学实不容缓。基于此，本文分析景下的高新课程背景下的高要的意义中化学实验，探讨高中化学实验教学的策略具有十分重要的意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 新课标 高中化学 实验教学
【出　处】 《中中中中中期文科数（期技版摘技期刊数库据据库（））文摘版））教育》2019年 第09月 03 194-195页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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