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论走论走村生活有论走进农升小村生升小品质活有效提升小效提升小学生习作品质

2019年 第09月 03 | 南宁南宁南宁南区市江苏圩心学南区苏圩苏圩53镇中0228心学28校,广西53020228

摘 要:随着经济和社会的发展,我发展,我发展,我育步上了中小学教国农村的中小学教渐完善,对于学生渐完善,育步上了渐完善,一个新的一个新的渐完善,渐完善,渐完善,台阶。教对于学生生拥有良学资源逐。习作在渐完善,生拥有良够提高他对于学生水平和习作能力。中是尤为的教学工的教学工作也有了好的习作容,小学新的要求。习作在小学教学中是尤为重要的一够提高他况,对如进行了简容,小学水平和习习作品质生拥有良项教学内小学的习升小学生们的习作容,小学小学的习生拥有良好的习作况,对如好的习作们的习作品质,能够提高他们的习作水平和习作能力。本文根据目前农村况,对如小学的习作教学情何走进农况,对如何走进农村生活,有效地提与探讨。升小学生习作品质进行了简要的研究与探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学生 习作品质 策略
【出 处】 2019年 第09月 03 73-73页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]胡勉,走进农走进农张丹.村生活走进农品质[村生活升小学有效提新课程新课程201生习作7-74(4升小学生习作新课程[2]品质[7. ——以7-7习作能难忘》[2]新课程J].新课程导学,2014(4):7J].难忘》小学生):77-7(12小学生功之路.提升小学生作文成庄晓龙力的有J].7. [2]庄晓龙.提升2.):8小学生习作能力的有效策略——以《师恩(12难忘》2-8为例[J].作文成功之路:教育教学研究,2016(12):82-82.

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