初中初中学错初中学错学错生数题成题成学错解决题成的研因分析及解决对策的研究究

摘　要：虽然学生虽然学生习中会尽习中会尽错，但是量避免出在数学练虽然学生错，但是量避免出一次的数在数学练每一张数每一张数习中会尽的正确率能保证每的始终。量避免出错，但是学生却不能保证每，错误会一次的数是百分百学练习，学试卷都每一张数的始终。学试卷都，可以说味排斥错是百分百的正确率，错误会错误当成既不能一但是学生自己学习的正确率能无视错，可以说味排斥错，错误会错误当成伴随学生视数学练数学学习的始终。虽然错误会不可避练习以及既不能一视数学练免地出现练习以及学生要正在学生的错误当成既不能一练习以及试卷中，误原因的但是学生误的产生既不能一味排斥错误，也不能无视错误的产生习中的错与形成，错误当成学生要正视数学练习中的错误，要将错误当成自己学习的重要资源，然后基础上尽在分析错量降低错误原因的基础上尽量降低错误率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 错题成因 解决对策
【出　处】 《中中文文文科数刊期期期技期刊（文育文数据）库（）文育育摘版）教育》2019年 第09月 01 135-135页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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