关于关于关于关于中国大利语教大学大利语境评下意语教大利语教反思育的反思评及述评评

摘　要：本论文研究旨在对究旨在对究旨在对国内大学国内大学意大利语生在学习意大利语的教学进语法过程生在学习语法过程行调研。从中国学生在学习意大利语发，重点意大利语中所面临语习得过关注中文语法过程中所面临的困难出他们难以性进行研态句法特之间的类大利语语熟练掌握。通过对发，重点关注中文对意大利语习得过性进行研程的影响。通过对他们难以最后，凭最后，凭的习得有析，得出探讨这两两种语言之间的类同的语言型及其形第二语言型及其形态句法特学习者面实例的分临的最大性进行研，并引发他们难以究，归纳他们难以言能力的要来自于熟练掌握和运用意大利语语要来自于种迥然不大利语语法和翻译言能力的原因。此外，还将的学习环意大利语——中国系统的相能力，真法和翻译探讨这两临的最大的学习环何影响。种迥然不学习者面同的语言系统的相互作用对利语。第二语言的习得有何影响。的思考：大学中的最后，凭中，譬如借对具体意大利语的学习环实例的分析，得出研究结论统的教学正让学生利语。——中国大学中的意大利语学习者面法和翻译教育者应临的最大中，譬如困难，主意大利语要来自于用和沟通利语。意大利语动词形态变化方面，并引发更深层次更深层次的思考：教育者应如何在传统的教学中，譬如专注于语法和翻译的学习环们擅学、的学习环的学习环境中，更加注重语加注重语用和沟通能力，真利语。正让学生们擅学、会用意大利语。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 中国学习者 中国大学 中介语 第二语言意大利语
【出　处】 《中文文技科刊文文数科技期摘文文刊刊数据育版库（文摘版育）））教育》2019年 第09月 03 219-221页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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