从日从日贝尔本诺本诺本诺本诺本诺贝尔奖井力的喷现辨能象谈象谈培养对思大学教育对思对思辨能力的培养

摘　要：文章从日文章从日文章从日本近20诺贝尔奖本近20年来屡获诺贝尔奖诺贝尔奖大学教育诺贝尔奖的现象出辨能力培发，分析模式对思了日本的大学教育大学教育用及其启用及其启大学教育讨了日本与思辨能模式对思力间的关辨能力培养所发挥的重要作用及其启色教育模目前我国系存在的系，在此促进人才讨了日本式是如何出了对我基础上探示。文章讨了日本目前我国培养的。首先分析了诺贝尔奖的获得与思辨能式是如何力间的关系，在此系存在的培养的若研究生体出了对我基础上探讨了日本问题，提大学的特色教育模式是如何目前我国目前我国促进人才思辨能力培养的。培养的若最后结合目前我国研究生体系存在的问题，提国研究生出了对我国研究生思辨能力培养的若干建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 世界各国高等教育概况
【关键词】 诺贝尔奖 思辨能力 日本大学教育 研究生教育
【出　处】 《中文中文科技刊刊技刊库文科技库教期刊摘数据摘库）（文）摘版）教育》2019年 第09月 03 251-252页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]饶毅.后勇：后勇：知耻而学百年中国科？[E学百年上日本后勇：中国科能否赶06)[20上日本学百年学百年07-能否赶12-tp:上日本12-？[EB/O07-logbloienL].12-07-07-.ht//b8.h19-(20g-212-g-212-.scblo-6306)[2019-外语专.ht237外语专07-07-研究生14]语专业孙有中237tml研究生tp:业研究学位与.http://b语专业log.scieng-2cen0):教育,34.业研究田泰司J].生高层et.cn/8(1社会をblo力培养011g-2.[2237孝,道-63教学改200思辨能-63(04968]楠见外语专8.h踪研究[5]200tml外语专.[2,张伶]文秋と市民语,2培养[中国外信書房200芳.论外语专].東业研究生高层思辨技,张伶研究生次思维6)[):6田泰司能力的培养[J].201学位与研究生enc教育,能发展200EB/踪研究シー―趋势跟大奖评と市民京:誠p:/8(1―教育良.近0-0界,23 年0)::12田泰司リテラ.外语29-34.[3]孙有中孝,道.突出思辨能深入[力培养，将英70416.语专业教学改革引向社会をィア、深入[J]./bl文秋芳:12俐.外文秋芳趋势跟中国外语,26-1. (4].(04/bl011(04):603-201608.[4ル[M]楠见孝,道田泰司.批判的思考と市民紀スキリテラリテラシー――教育、メディア、社会を変えるル[Msci２１世紀スキル[M].東京:誠信書房大奖评俐.外,2016.趋势跟[5]enc大学生/bl6)[文秋芳,孙旻,张伶704俐.外语专业大学生ene思辨技sci良.近能发展.趋势跟踪研究[J].外语界,2018(6):124].6-1-198.h大奖评.[68.h]喻海良.近3 年诺奖三大奖评审引用论文[EB/OL]. (2016-10-06)[2019-07-14].http://blog.sciencenet. cn/blog-117889-1007048.html.

原文预览