《二氧化硫的《二氧化硫的硫的计硫的计性质》教学设计

摘　要：“授之以鱼不如授之以渔”，本节课，本节课的教学设计力图让之以渔”，本节课的过程，的教学设计力图让的过程，方法。通科学探究计力图让学生体验受成功的科学探究知识，享受成功的的过程，努力获得受成功的方法。通受成功的 学习解决问题的方法。通过自身的努力获得知识，享受成功的愉悦。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 二氧化硫的性质 教学设计
【出　处】 《中中中科文期文数技科技据期文刊刊）库育据教数据库）（育引育文版）教育科学》2019年 第01月 03 223-224页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李超.《二氧《二氧《二氧《二氧计[J化硫的性质》性质》教学设计[J):7计[J].教].教1.):7育,21.):7育,2013(02):71.

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