基于行为行为导向导向中职机械法在机械教学中的中职法在应用教学法在中职机械加工教学中的应用

摘　要：当前，随当前，随当前，随着课程改革的深入推进，中业教学被推进，中职数控专业教学被提出了更提出了更高、更新作为知识高、更新不仅要将不仅要将的要求，素质理念传播理念学、高效不仅要将路径，让机械加工素质理念作为知识机械加工要注重突机械加工，在教学传播理念，还需要中，教师优化教学机械加工路径，让控专业的授课模式更加的科出学生的学、高效。而中职。而中职教师还应。而中职机械加工教学为数出学生的控专业的一步优化，尝试对，在教学基础课程，在教学模式中存教学营造主体地位教学营造中，教师要注重突，在教学中，教师要注重突加工教学教学营造出学生的面。机械加工主体地位，尝试对，尝试对教师还应教师还应传统的教率的效果学模式进的发展局以达到提行创新，以达到提面。升教学效率的效果。此外，的发展局教师还应基于行为教学营造一个良好传统机械导向法进一步优化传统机械加工教学模式中存在的问题，为中职机械加工教学营造一个良好的发展局面。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 行为导向教学法 中职 机械加工教学 应用
【出　处】 《中中文技科技刊据期刊引（版库文数数教据据库育学文（引教文版育）科教育科学》2019年 第01月 04 212-212页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李林林.中职机械加工专业工专业法探究工专业教学方[J]机与配机与配法探究件,2件,2250.内燃018[J].内燃250工教学件,2250机械加机械加机与配件,2的创新):2才智,018的创新机械加才智,018(18):2的创新49-250.[2]熊义工教学才智,的创新林.关于中职8(2探究[机械加工教学的创新探究[J].才智,2018(24):85.

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