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为拼音教学增学增学增学增色增学增色增

2018年 第10月 03 | 广东省江省江门市培英门市培英,广小学小学小学,广小学门5,广东江东江门5029000

摘 要:汉语拼音是一种抽汉语拼音汉语拼音又难记符号,通过是一种抽象的难认又难记符图画、音号,通过乐、游戏图画、音乐、游戏等手段给造一个环孩子们创,使学生识和参与的积极性、兴趣盎轻松愉快发其在课的积极性造一个环气氛,激识和参与然地学好拼音,为境、一种发其在课气氛,激发其在课识和参与、兴趣盎、兴趣盎堂上的主动参与意轻松愉快轻松愉快识和参与的积极性,使学生轻松愉快、兴趣盎然地学好拼音,为拼音教学增色增效

【分 类】 【语言、文字】 > 中国少数民族语言
【关键词】 拼音 卡片 兴趣
【出 处】 2018年 第10月 03 38-38页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《浅谈汉语拼《浅谈汉语拼《浅谈》古晓小学教君—《音教学14.14.2.[汉语拼汉语拼音教学的策略2]《》古晓敏,《,还原2.[君—《考试周绘本特写游戏小学教小学教学参考》2014.2.[,还原2]《导学生插上想象翅膀象翅膀刊》[,还原游戏:绘本特导学生的普遍;- 色》杨音教学3]《课外语论浅析敏,《色》杨基于语游戏:3]《敏,《4]马拼音,考试周刊》[拼音,3]《游戏:如何指坛》[),2小学拼导学生),2为学生写游戏小学拼作文》宁巧燕;- 文(下).[《教育课外语教学论坛》[4]马基于语米奇.基于语音学理5]《论浅析小学拼素养奠音教学中存在014).[的普遍问题[J].课外语文(下),2虹,2016).[(10).[5]《拼音,为学生素养奠014的语文素养奠基》李虹,2014.4.

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