小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略
《教育》2018年 第10月 03 | 师娜 云南省玉溪市江川区大街街道大街小学,云南玉溪652600
摘 要：通过翻转课堂教学模式的应用及有效策略的实施，学生学习英语的兴趣会越来越高，方便教师落实各项人才培养计划，助推基础教育事业的更好更快发展。在传统的教学模式下，学生总是被动的思考问题，盲目的参与互动，脱离教师引导就会出现注意力不集中、自学热情不好等情况，形象思维并不活跃，学科成绩的进步空间十分有限。针对这一问题的解决，翻转课堂后的有效教学显得极为重要且关键。教师要坚持以生为本、因材施教原则，诱导学生主动投身于知识的海洋，掌握更多的学习方法，养成良好的探究习惯，继而为真正的学好英语打下扎实基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 小学英语 翻转课堂 教学模式 有效策略 研究 分析
【出 处】 《教育》2018年 第10月 03 42-42页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]闫成斌.关于小学英语翻转课堂教学模式的作用研究[J].新华网，2014（08）31-32.[2]郑意.如何看小学英语翻转课堂教学模式的作用[J].赤峰学院学报（人文科学版）.2015（10）51-52.[3]胡丽.小学英语翻转课堂教学模式工作的推行[J].大连民族大学学报.2015（5）10-11.
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