在线教育技能应用激发学生学习兴趣的研究
《教育》2018年 第10月 03 | 陈启阳 贵州省毕节市七星关区毕节四小,贵州毕节551700
摘 要：在线教育交流平台，让我们与家长共同分享着孩子们喜怒哀乐，一起探讨着教育孩子的经验与困惑。在线教育平台的建设为学校与家庭架起了共育的“桥梁”，使家校之间更充分、准确、及时、详尽地交流，真正实现了“家校共育”。在本班，通过教师在线教育的技能应用，充分利用课外时间和空间，延伸课堂。通过微课、视频教学、线上课堂、QQ群、微信群等方式，为主动学习的学生提供新平台，对班级学生达到远程教学目的。探讨教师在线教育技能应用怎样激发学生学习兴趣。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 技能应用 学习兴趣
【出 处】 《教育》2018年 第10月 03 115-115页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]孙杰远.《信息技术与课程整合》[M].北京大学出版社.2002.7.[2]郑大伟.《中小学现代远程教育实用技术800问》[M].甘肃教育出版社/甘肃省声像教材出版社.2005.9.[3]王晓东.《信息技术》[M].东北师范大学出版社2007.7.[4]彭立.《多媒体课件制作与教学资源应用》[M].东北师范大学出版社.2007.9.
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