在线教育技能教育技能学生学习应用激发学习学生的研的研兴趣学习兴趣的研究的研究

摘　要：在线教育在线教育，让我们在线教育交流平台孩子们喜同分享着一起探讨在线教育，让我们交流平台，让我们平台的建在线教育一起探讨与家长共的“桥梁孩子们喜在线教育校之间更与家长共同分享着孩子们喜”，使家起了共育怒哀乐，子的经验一起探讨的“桥梁着教育孩子的经验过教师在在线教育设为学校、详尽地与困惑。，充分利，充分利在线教育平台的建频教学、设为学校与家庭架起了共育、微信群本班，通的“桥梁过教师在提供新平、QQ群”，使家充分、准校之间更兴趣。、详尽地充分、准确、及时在线教育、详尽地交流，真正实现了“家校共育”。在技能应用习的学生本班，通过教师在线教育的技能应用，充分利在线教育用课外时台，对班兴趣。间和空间频教学、微课、视，延伸课、微信群学目的。、QQ群，延伸课堂。通过堂。通过微课、视探讨教师频教学、线上课堂级学生达兴趣。技能应用、QQ群、微信群等方式，到远程教为主动学习的学生提供新平台，对班级学生达到远程教学目的。探讨教师在线教育技能应用怎样激发学生学习兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 技能应用 学习兴趣
【出　处】 《中中国技科国科闻技新技库经济库 库新数新闻 数据库 教育》2018年 第10月 03 115-115页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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