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在线教育技能应用激发学生学习兴趣的研究

《教育》2018年 第10月 03 | 陈启阳 贵州省毕节市七星关区毕节四小,贵州毕节551700

摘 要:在线教育交流平台,让我们与家长共同分享着孩子们喜怒哀乐,一起探讨着教育孩子的经验与困惑。在线教育平台的建设为学校与家庭架起了共育的“桥梁”,使家校之间更充分、准确、及时、详尽地交流,真正实现了“家校共育”。在本班,通过教师在线教育的技能应用,充分利用课外时间和空间,延伸课堂。通过微课、视频教学、线上课堂、QQ群、微信群等方式,为主动学习的学生提供新平台,对班级学生达到远程教学目的。探讨教师在线教育技能应用怎样激发学生学习兴趣。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 技能应用 学习兴趣
【出 处】 《教育》2018年 第10月 03 115-115页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙杰远.《信息技术与课程整合》[M].北京大学出版社.2002.7.[2]郑大伟.《中小学现代远程教育实用技术800问》[M].甘肃教育出版社/甘肃省声像教材出版社.2005.9.[3]王晓东.《信息技术》[M].东北师范大学出版社2007.7.[4]彭立.《多媒体课件制作与教学资源应用》[M].东北师范大学出版社.2007.9.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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