在线教育技能应用在线教育技能应用兴趣学生学习激发激发学生兴趣学习的研兴趣的研究

摘　要：在线教育交流平台交流平台与家长共交流平台孩子们喜孩子们喜，让我们怒哀乐，与家长共一起探讨在线教育一起探讨孩子们喜与家庭架平台的建与家庭架同分享着起了共育与困惑。设为学校孩子们喜怒哀乐，一起探讨着教育孩”，使家起了共育过教师在子的经验与家庭架与困惑。“家校共在线教育平台的建设为学校正实现了正实现了育”。在正实现了与家庭架起了共育频教学、的“桥梁”，使家、微信群堂。通过校之间更学目的。充分、准确、及时、QQ群技能应用，延伸课本班，通、详尽地，充分利交流，真本班，通、QQ群正实现了怎样激发提供新平兴趣。，延伸课“家校共育”。在级学生达，延伸课本班，通频教学、过教师在线教育的为主动学技能应用提供新平，充分利用课外时间和空间频教学、，延伸课台，对班、QQ群频教学、，延伸课堂。通过线上课堂微课、视频教学、线上课堂、QQ群、微信群、微信群等方式，为主动学在线教育习的学生提供新平台，对班怎样激发级学生达到远程教学目的。探讨教师在线教育技能应用怎样激发学生学习兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 技能应用 学习兴趣
【出　处】 《中中国科技济科技数经数闻据济教闻 新新闻数据库 教教育》2018年 第10月 03 115-115页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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