对外汉语词汇、语法教学——以《问路》为例的教学设计
《教育》2018年 第10月 03 | 王荣荣 安徽农业大学人文社会科学学院,安徽合肥230036
摘 要：教学效果的好坏与否与教学设计有着密不可分的联系，教学设计是教学成功的关键所在。教学设计主要包括基本教学情况、教学目标、教学内容、教学重难点、教学过程这几个方面。在撰写教案设计过程中要仔细研究教材但又不能局限于教材，同时结合学生特点创设教学情境，引导学生关注语言特征的同时，激发学生的学习兴趣和思维创造能力。
【分 类】 【语言、文字】 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
【关键词】 《问路》 教学设计 语法教学
【出 处】 《教育》2018年 第10月 03 155-157页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]李芳芳.中级对外汉语综合课教学设计——以《登攀》第二课《将相和》一课为例[D].黑龙江大学，2013.
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