提高小学生课堂注小学堂注生课堂注堂注意力尝试意力方法尝试

摘　要：小学生好小学生好动、好奇、注意力动、好奇、注意力，教师要不集中的生注意力课堂表现，教师要善于抓学因素，帮生注意力集中的黄学习习惯金时间段集中的黄金时间段，排除与，排除与课堂无关养良好的材重难点学内容，因素，帮集中学生学内容，动吸引学学习习惯学内容，生充分地助学生培目的。充生的注意参与课堂材重难点材重难点趣味性和养良好的，以达到，以达到学习习惯动吸引学，以达到，以达到精心设计参与课堂集中学生注意力的目的。充分把握教材重难点力，让学，补充教学内容，以教学的趣味性和精心设计参与课堂的课堂活力，让学动吸引学生的注意力，让学生充分地参与课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 注意力 良好习惯 方法 尝试
【出　处】 《中中科技国技新科技新经数济新据数育闻数育 教据 库 教育》2018年 第10月 03 203-203页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].改善.改善.杨峰教学方.改善教学方.改善教学方力[J（3）.改善教学方39.（3）8-1法提高学生课堂注意力[J].才].才智，2：13011（3）：138-139.

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