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高中班主任管理中学生集体观念的培养策略

《教育》2018年 第10月 03 | 韦大铭 南宁市第四十一中学,广西南宁530000

摘 要:随着我国社会经济的快速发展,人们对孩子的教育问题也越来越关注,高中阶段是学生学习的关键阶段,班主任作为班级的指导者以及组织者,有着举足轻重的作用,班集体的形成与班主任的管理方式密切相关,让学生拥有一定的集体意识与团队精神,让学生更加有责任感,引导学生进行理性的思考,本文就高中班主任管理,中学生集体观念的培养策略进行分析。

【分 类】 【社会科学总论】 > 管理学
【关键词】 高中 班主任管理 学生集体观念 培养策略
【出 处】 《教育》2018年 第10月 03 206-206页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]谭小飞,潘爱林.高中班主任的困惑与应对策略.《新课程研究:教师教育(下旬)》.2012年5期[2]黄莉霞.高中班主任管理技巧和方法探讨. 《考试周刊》.2012年2期 [3]鲁涛.一位高中青年班主任老师面临的困惑.《新课程(教育学术)》.2010年2期 [4]梁多学,李闪莉.农村高中学校安全工作的现状、困惑及对策.《新教育时代电子杂志(教师版)》.2015年26期[5]吴福.全新课改背景下如何做好高中班主任管理工作.《读写算:教育教学研究》.2015[6]余浩.从高中美术鉴赏教学看美育的地位与作用 .《美术教育研究》.2015年24期

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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