心理教育对留守儿童成长的重要性
《教育》2018年 第10月 03 | 陈文龙;王喜平 武汉东湖学院启航实践队,湖北武汉430200
摘 要：儿童心理教育是指对儿童进行的一系列可以提高其心理教育水平的教育方法。心理是指人的内心世界的活动，如智力、情绪、意志和性格方面的活动，也可称精神活动。儿童处于迅速生长发育阶段，除了体格方面不断增长外，心理发展也很快，性格也逐步形成，但易受各种因素的影响。这些因素可归纳为两大类：遗传与环境、教育。 2016年8月19日至20日，习近平总书记在全国卫生与健康大会上发表重要讲话，提出“要加大心理健康问题基础性研究，做好心理健康知识和心理疾病科普工作，规范发展心理治疗、心理咨询等心理健康服务”。我国心理健康服务工作始于20世纪80年代中期，在政策法规建设、队伍建设、社会服务、理论研究、机构设置等方面取得了一系列重要成果。但与社会经济的迅猛发展相比，我国心理健康服务体系建设仍显落后，无法完全适应社会发展的需求。随着综合国力的不断提升，建设完善的心理健康服务体系，切实提高人民的心理健康水平，已经成为一件重要且紧迫的工作。
【分 类】 【医药、卫生】 > 预防医学、卫生学 > 妇幼卫生 > 儿童、少年卫生
【关键词】 心理教育 留守儿童 作用 积极。
【出 处】 《教育》2018年 第10月 03 217-217页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]钟椰林.失学儿童、留守儿童在学校教育中的心理成长[J].科教导刊：电子版，2016（7）：5-5.
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