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《一个中国孩子的呼声》教学设计

《教育(文摘版)》2018年 第10月 01 | 李鸿林白加央草 甘肃省天祝藏族自治县哈溪镇长岭小学,甘肃武威733206

摘 要:该教学设计为本课的第二课时,对于课文内容的理解,主要通过任务性教学设置,以问题为导向,引导学生抓住重点句子,进行理解和感受,学生自读品悟又通过自主、合作学习,让学生融入文本,激起情感共鸣,使学生树立热爱和平,维护和平的信念。运用读、找、议、写等手段,再现情境,调动学生情感。使语文教学工具性和人文性达到和谐的统一。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 任务 自主 小组合作 理解 感受 树立和平信念
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 01 78-78页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐秀春,颜美红.读中学读——《一个中国孩子的呼声》(第二课时)教学设计[J].教学月刊:小学版,2009,(03):26-27.

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