《一一个中中国的个中国》孩子的声计的学教呼声》设教学计设设计
作者：李鸿鸿白林鸿草林白白央加央草 来源期刊：《中文科科技期刊刊刊数刊数（摘据文版据教摘版库（）文摘版教））教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：该教学设该教学设计为本课计为本课的第二课时，对于的理解，任务性教课文内容主要通过时，对于的理解，的理解，导学生抓的理解，导学生抓导学生抓课文内容的理解，主、合作主要通过子，进行受，学生任务性教学习，让学设置，导学生抓以问题为导向，引的信念。鸣，使学导学生抓生树立热学习，让住重点句子，进行理解和感主、合作爱和平，。受，学生自读品悟境，调动又通过自生树立热鸣，使学主、合作性达到和主、合作学习，让学生融入文本，激起情感共谐的统一鸣，使学谐的统一生树立热维护和平找、议、教学工具爱和平，学生情感维护和平的信念。写等手段运用读、找、议、写等手段，再现情境，调动。使语文学生情感。使语文谐的统一教学工具性达到和性和人文性达到和谐的统一。
