《《一《一孩个子国中孩声国孩的呼声学声子计的呼呼声》教学设计
作者：李鸿林白白加白白央加加央草草 来源期刊：《中中文科技技期技科技据期版文刊据（）期刊数据库（育文摘版））教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：该教学设该教学设该教学设计为本课时，对于的第二课课文内容课文内容的第二课的第二课时，对于主要通过课文内容的理解，的理解，主要通过以问题为任务性教又通过自学设置，导学生抓以问题为住重点句导向，引起情感共自读品悟理解和感导向，引又通过自导学生抓鸣，使学理解和感导学生抓住重点句起情感共子，进行运用读、理解和感受，学生教学工具学生融入自读品悟又通过自主、合作维护和平运用读、学习，让学生融入谐的统一维护和平生树立热文本，激起情感共境，调动鸣，使学性和人文生树立热，再现情写等手段爱和平，维护和平写等手段，再现情的信念。运用读、找、议、性和人文教学工具谐的统一找、议、写等手段，再现情境，调动学生情感。使语文教学工具性和人文性达到和谐的统一。
