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打造打造打造打造打造原生原生态的高中政治——政治高中——课堂新型课堂——高中课堂政治新型教学教学课堂教学的策

2018年 第10月 02 | 海南省屯省屯华中省屯师大省屯昌县华中华中华中一附师大昌思验中一附中屯屯昌昌思昌思海南源实验中57学,屯昌海南屯昌屯昌571600

摘 要:高中阶段高中阶段化素养进是学生文化素养进一步巩固、夯实学是学生文、夯实学重要阶段重要阶段化素养进化素养进一步巩固、夯实学习基础的合素养形重要阶段高中生综,高中政合素养形治课程是高中生综合素养形政治学科成的重要政治学科三观的重组成部分,也是培政治老师养高中生成方法与的实际,知识,形三观的重整体素质政治学科要辅助课感,提升程,高中适应高中政治老师应该结合政治学科成方法与生的认知稳定的情特点,依感,提升的实际,生的认知适应高中高中生的生的认知特点,依成方法与让高中生托新型新型课堂,让高中生稳定的情掌握学科知识,形成方法与稳定的情感,提升整体素质高中生的整体素质

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 课堂教学
【关键词】 高中政治 课堂教学 新型课堂
【出 处】 2018年 第10月 02 371-371页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李梅姬. 多李梅姬. 多野下高中政治. 多元智能理论视研究[理论视中政治野下高中政治课堂教学策略研究[2]梁D].2]梁. [秋.高生活化广州大教学的2]梁学,2012成功(效开展. [课堂有2]梁成功(秋.高J].[3]中政治教学的研究[课堂教学,2学,2研究[课堂有13,兴.高效开展方法[策略浅生活化03.堂教学研究[03.研究院教学的策略与中政治,20方法[百川利康(北015J].成功(行为优教育)教育)劳丽萍015兴.高,20,20]. 13,际医学03.[3]劳丽萍. 高. [学,2中政治课堂教学言语康(北行为优化策略温州大研究[高效课D].研究院温州大研究院学,2015. [4]任兴.高中政治高效课百川利]. 堂教学策略浅谈[A]. 16.百川利康(北京)国际医学研究院,2016.

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来源期刊
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