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打造原生态的高中政治课堂——高中政治新型课堂教学的策略

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 陈晶晶 海南省屯昌县华中师大一附中屯昌思源实验中学,海南屯昌571600

摘 要:高中阶段是学生文化素养进一步巩固、夯实学习基础的重要阶段,高中政治课程是高中生综合素养形成的重要组成部分,也是培养高中生三观的重要辅助课程,高中政治老师应该结合政治学科的实际,适应高中生的认知特点,依托新型新型课堂,让高中生掌握学科知识,形成方法与稳定的情感,提升高中生的整体素质。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 课堂教学
【关键词】 高中政治 课堂教学 新型课堂
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 371-371页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李梅姬. 多元智能理论视野下高中政治课堂教学策略研究[D].广州大学,2012. [2]梁秋.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法[J].成功(教育),2013,03.[3]劳丽萍. 高中政治课堂教学言语行为优化策略研究[D].温州大学,2015. [4]任兴.高中政治高效课堂教学策略浅谈[A]. 百川利康(北京)国际医学研究院,2016.

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