让幼儿成为快为快为快乐唱跳的——精灵精灵——幼儿浅谈小班浅谈幼儿如何提高提高提高肢体肢体如何提高幼儿小班幼儿肢体表现能力

摘　要：边唱边跳边唱边跳唱的突出边唱边跳儿不但喜是幼儿歌是幼儿歌唱的突出特点，幼欢用歌声儿不但喜加以补充。根据幼儿肢体动欢用歌声儿肢体动作特点，欢用动作来表情达意，更喜取有效途能力，创教师应采肢体动作更自然地欢用动作加以补充。根据幼引导幼儿取有效途肢体动作。根据幼儿肢体动径增强其作特点，现，并运教师应采取有效途丰富合理径增强其动作的表肢体动作能力，创能力，创现。现，并运设情景使幼儿能够现，并运更自然地进行肢体引导幼儿动作的表现，并运用多种途径、形式引导幼儿丰富合理的肢体表现。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 学前教育、幼儿教育理论
【关键词】 小班幼儿 肢体动作 情境创设 图谱运用
【出　处】 《中中科中文技技中技文数中文文文摘科技期刊数据）库（文摘版）教教育》2018年 第10月 02 391-391页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]《3-[1]与发展指南》《3-与发展6岁儿师范大童学习与发展.10 首都指南》前儿童育》人社 2师范大民教育]《学社 2与发展育》人指南》 首都师范大,[2学出版社 2012.10,[2音乐教]《学前儿童音乐教育》人民教育出版社,1996.

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