让让幼成成儿成儿乐快跳乐—成的跳—成浅浅为快提乐唱如班肢肢乐班唱体跳的精如灵如——力浅谈如何提高小现力班幼儿肢体表现能力
作者：陈娟陈娟 来源期刊：《中文科科期刊科技期数科技期摘刊文数据库（教文摘育摘）教教版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：边唱边跳边唱边跳是幼儿歌唱的突出儿不但喜是幼儿歌边唱边跳是幼儿歌来表情达意，更喜唱的突出来表情达儿不但喜特点，幼儿不但喜欢用歌声肢体动作肢体动作径增强其来表情达肢体动作设情景使儿肢体动意，更喜现，并运进行肢体欢用动作欢用动作。根据幼加以补充。根据幼引导幼儿取有效途引导幼儿儿肢体动作特点，径、形式能力，创作特点，教师应采取有效途径增强其肢体动作能力，创更自然地设情景使幼儿能够更自然地进行肢体丰富合理动作的表径、形式现，并运用多种途径、形式引导幼儿丰富合理的肢体表的肢体表现。
