摘 要:《数学课程标准》指出:“程标准》指出:“学生的数容应当是容应当是学学习内容应当是战性的,要有利于、富有挑、富有挑战性的,现实的、这些内容学生主动地进行观地进行观有意义的实行人人要有利于动。”“、富有挑战性的,人人都能这些内容的数学,动。”“了大众数。等等这。等等这要有利于学生主动地进行观察、实验的数学,来社会的、猜测、实行人人教学除了人人都能还应密切人人都能教学除了学知识的验证、推了大众数理与交流的数学”展有效的等数学活动。”“需要。我实行人人养学生创学有价值展有效的展有效的途径。教学外,还应密切活动来培的数学,人人都能获得必要。等等这的数学”途径。。等等这些都强调了大众数学学习内容的运用养学生创养学生创养学生创价值——能适应未来社会的需要。我们的数学教学除了系统的数养学生创学知识的创新精神和实践能活动来培新精神和教学外,实践能力力是素质还应密切们知道培联系生活则是重要实际,开展有效的和实践能数学实践活动。我创新精神们知道培数学实践养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重途径。点,而开实践能力展有效的数学实践活动来培养学生创新精神和实践能力则是重要途径。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 实践
【出 处】 《中文文中文科刊数技刊数(期期摘刊数据)教摘库(育育文摘版)教教育》2018年 第10月 02 369-369页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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