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如何在初中语文教学中渗透心理健康教育

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 王健良[1]王阿呷[2] [1]四川省凉山州越西县大瑞中学,四川凉山州616674[2]四川省凉山州越西县教科局,四川凉山州616650

摘 要:初中教师在开展语文教学的过程中,将心理健康教育有效的渗透其中,将具有着较强的可行性及必要性。基于此,身为一名语文教师,一定要充分的挖掘出教学内容当中的心理教育因素,来对学生们有效的实施心理教育,以对其健康成长及综合发展等起到推进作用。因此,本文将对其渗透策略进行分析,希望对教师们教育工作的开展发挥借鉴价值。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 心理健康教育 渗透策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 89-89页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]许小红.德育与智育的“双赢”——浅谈将《弟子规》融入农村初中语文教学的探究与实践[J].中华少年,2017, (24):91-92.[2]李文卿.初中语文阅读教学渗透心理教育研究——以沪教版语文教材为例[J].学周刊,2017,(23):129-130.[3]余飞燕.在语文教学中渗透心理健康教育的必要性[J].新课程导学,2017,(18):2.

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